①原理・考え方
AIエージェント研修における「教える側」の振る舞いは、教える内容そのものと同じくらい結果を左右する。新しい技術分野は、教える側と受講者の間に知識量の差が大きく生まれやすく、その差が「教える側が正しく振る舞わないと簡単に悪用されうる非対称性」になる。誇張して期待を煽ることも、逆に萎縮させて何も試させないことも、どちらもこの非対称性を悪い方向に使ってしまう結果になる。
成人学習理論（アンドラゴジー）の観点では、教える側の役割は「一方的に教える人」から「受講者が自分で試し、気づく過程を支える人」へと移る。この観点に立つと、教える側がやってはいけないことの多くは、「受講者の自己主導性を奪う振る舞い」として整理できる。誇張は誤った期待を植え付けて自己主導的な検証を妨げ、恥をかかせることは質問という自己主導的な行動そのものを止めてしまう。
②具体例
以下は、AIエー…